Министерство образования планирует полностью перевести средние классы на изучение английского языка с помощью искусственного интеллекта уже со следующего учебного года. Премьер-министр Биньямин Нетаньяху и глава Минпроса Йоав Киш амбициозно заявили, что эта инициатива выведет Израиль в тройку лидеров ОЭСР в сфере передового ИИ-образования.
Директора школ, кураторы экспериментальных программ и ИИ-эксперты считают, что радоваться технологическому прорыву еще слишком рано. Они указывают на несколько критических проблем. Во-первых, такое сверхбыстрое внедрение системы больше похоже на предвыборный пиар для завоевания симпатий избирателей, чем на продуманную реформу.
Во-вторых, в учебных заведениях банально нет нужной инфраструктуры, подготовленного персонала и достаточного количества учебных часов. A официальные результаты пилотного проекта до сих пор скрываются, хотя во время тестового периода система постоянно сталкивалась со сбоями.
При этом самих учителей английского языка вообще забыли предупредить о грядущих переменах. Председатель Профсоюза учителей Ран Эрез прямо заявил, что ведомство действует в режиме строжайшей секретности. Педагоги убеждены: громкие лозунги об искусственном интеллекте - это лишь удобная ширма. С ее помощью чиновники пытаются замаскировать главную и самую острую проблему израильского образования - катастрофический дефицит живых учителей.
Программа «Английский для всех» на следующий год имеет бюджет в 100 миллионов шекелей и является частью проекта по внедрению искусственного интеллекта в образование под названием «720». В рамках расширения проекта в следующем году эксперимент охватит 180 подразделений, где школьники будут изучать не только английский язык, но и естественные науки с использованием искусственного интеллекта.
Ранее “Хадашот 12” опубликовали результаты тестов “Мейцав” по естествознанию, которые запретил Минпросу публиковать министр Йоав Киш. Прежде результаты сразу публиковались, но в этом году министр Киш запретил их обнародовать, и данные были разосланы только директорам школ. Канцелярия министра объявила, что “достоверность результатов вызывает тяжкие сомнения” и нуждается в проверке. Результаты, опубликованные “Хадашот 12”, таковы: лишь 3% израильских девятиклассников получили “пятерки”, 16% - “четверки”, 57% - “тройки” и 27% - “двойки”. 81% выпускников средних классов израильских школ не имеют самых базовых естественно-научных знаний.
Результаты тестирования по другим предметам в других классах были немногим лучше провальных: по математике хорошие и отличные оценки получили лишь 37% шестиклассников, по английскому языку - 36%.
Ольга Божкова