Национальное управление по оценке и контролю качества образования в четверг публикует тревожные данные о состоянии системы образования в Израиле.
В отчете показано, что только 22% всех учащихся девятых классов по всей стране соответствуют требованиям учебной программы министерства образования по английскому языку.
Данные выявляют значительные пробелы и снижение успеваемости, особенно в области английского языка, среди различных слоев израильского общества.
Впервые в истории почти все религиозные девочки девятого класса прошли тестирование по национальному тесту RAME по английскому языку. Этот шаг стал возможен благодаря длительному диалогу между властями и руководителями семинарий.
Только 7% ультраортодоксальных девочек и 9% девочек, говорящих на арабском языке, соответствуют требованиям учебной программы.
В родном языке 38% учеников девятого класса соответствуют требованиям учебной программы. Остальные ученики частично соответствуют требованиям, причем их результаты варьируются от близких к требуемому порогу до значительных пробелов.
Средний уровень успеваемости учащихся в арабоязычных школах на 32 балла ниже, чем в ивритоязычных школах (19% учащихся в арабоязычных школах соответствуют требованиям учебной программы по сравнению с 44% учащихся в ивритоязычных школах).
Исследование также показало, что, хотя 70% студентов сообщают о том, что их родители придают большое значение изучению английского языка, никакой связи между этим восприятием и реальными достижениями обнаружено не было. 62% студентов, обучающихся на родном языке, отмечают поддержку родителей в обучении.
Наиболее высокие средние показатели успеваемости были зафиксированы среди носителей иврита из семей с высоким социально-экономическим статусом.
Тесты проводились по языкам, родному и иностранному. Это даже не математика и не другие науки, это, фактически, возможность понимать текст и грамотно выражать свои мысли.
Министр образования Йоав Киш помешал Министерству образования провести опросы об условиях обучения учащихся во время операции “Рык льва” и в течение нескольких недель после вступления в силу соглашения о прекращении огня с Ираном. Такие опросы призваны определить эффективность дистанционного обучения, уровень участия в нем, эмоциональное состояние учащихся и имеющиеся у них пробелы в знаниях.
Результаты могли бы оказаться очень драматичными.
Ольга Бакушинская