Израильский историк Ли Мордехай, профессор исторического факультета Еврейского университета, методично собирает документальные свидетельства о войне в Газе, публикуемые в израильских СМИ и соцсетях.
В Еврейском университете Ли Мордехай читает студентам лекции по древней истории. Он далек от актуальной политики, сфера научных интересов - влияние экологических факторов и природных катаклизмов на человеческое общество в эпоху поздней античности и Византийской империи. Но в последний год он составляет документальную летопись нашей войны, кампании “Железные мечи” - и публикует эти материалы для своих студентов.
Корреспондент "Гаарец" Нир Хасон просмотрел собранное профессором досье под названием “Свидетельства об операции ”Железные мечи" и ужаснулся. Журналист предлагает его вниманию израильской публики как “самую методичную и детальную документацию на языке иврит военных преступлений, которые творит в Газе Государство Израиль и резкое обвинительное заключение из тысяч пунктов против ЦАХАЛа и израильского общества”.
Досье профессора Мордехая постоянно обновляется. Сейчас это документ объемом в сотню страниц, содержащий прямые отсылки к тысячам источников, включая солдатские фото и видео из Газы, отчеты, расследования, публикации в местных СМИ. Израильский историк собирает только свидетельства, подлинность и достоверность которых не вызывает у него сомнений. Методология этой работы разъяснена в отдельной главе. В “профессиональной этической декларации” историк заявляет, что работает над досье бесплатно, без поддержки каких-либо внешних спонсоров или организаций. “Документ содержит много тяжелого материала, в особенности о насилии, жестокости, дегуманизации, голоде, но в нем нет изображений. Материалы по ссылкам гораздо более тяжелые”, - предупреждает автор потенциальных читателей.
Год назад почти половина (48%) участников опроса NEWS.israelinfo.co.il высказалась против публикаций, которые “могут играть на руку вражеской пропаганде”. Поэтому мы не пересказываем вам содержание досье Ли Мордехая, решайте сами - знать или не знать.