Согласно новому исследованию, проведенному учеными Токийского университета (Япония), спонтанные движения младенца во сне, беспокойные брыкания и движения конечностями очень важны для его дальнейшего развития и не должны пугать родителей. Скорее беспокойство должен вызывать чересчур спокойный сон в одной позе.

С самого рождения — и даже в утробе матери — дети начинают вести себя беспокойно, брыкаются, ерзают и совершают большое число случайных движений, казалось бы, без какой-либо цели и даже не в качестве ответной реакции на внешние стимулы. Эти действия называют «спонтанными движениями», и, как считают исследователи, они играют важную роль в развитии сенсомоторной системы, т. е. способности контролировать мышцы, движения и координацию.

Команда японских исследователей записала на камеру движения суставов новорожденных младенцев в возрасте до 10 дней и младенцев в возрасте около трех месяцев с помощью технологии захвата движения. Затем они проанализировали мышечную активность младенцев с помощью созданной ими компьютерной модели.

«Принято считать, что развитие сенсомоторной системы обычно зависит от повторяющихся действий, то есть, чем больше вы повторяете одно и то же движение, тем больше вероятность, что вы его выучите и запомните. Однако наши результаты показали, что у младенцев развивается собственная сенсомоторная система, основанная на исследовательском поведении или любопытстве, поэтому дети не просто повторяют одно и то же действие, а совершают множество различных действий, которые активируют нейроны в мозге», - поясняет профессор Токийского университета и ведущий автор исследования Хосинори Канадзава.

Как пишут ученые, анализ младенческих движений показал, что все эти на первый взгляд случайные движения схожи у разных младенцев и имеют в своей основе паттерны мышечных движений, которые позже станут более сложными и позволят детям с возрастом выполнять последовательные скоординированные действия.

Специалисты надеются усовершенствовать систему анализа движений и научиться с его помощью проводить раннюю диагностику нарушений развития.