Ликуд опубликовал сегодня тезисы о реформах, которые намерен провести после формирования правительства. Там есть много пунктов из разных сфер жизни — от повышения зарплаты солдатам боевых частей до борьбы с дороговизной жизни, но самое главное, несомненно, содержится в юридической части программы. То, о чем сказано, целиком нацелено на уменьшение роли юридического советника правительства.

Сегодня министры для осуществления любых своих программ и реформ должны получить «зеленый свет» от юрсоветника правительства. Ликуд хочет лишить такой силы и значения институт юрсоветников правительства. Для этого они намереваются вывести юрсоветников министерств из-под начала юрсоветника правительства и сделать их ведомственными чиновниками, зависимыми от министров. Таким образом уничтожается их роль независимых контролеров за соблюдением закона и верховенства права в деятельности правительства.

Это намерение сформулировано под заголовком «Реформа в сфере управляемости и возможности осуществлять политику правительства». 

Сказано также о намерении «усилить роль Кнессета и сбалансировать таким образом влияние разных ветвей власти». Тут подразумевается уменьшение роли Высшего суда справедливости (БАГАЦ), чего требуют все партнеры Ликуда по коалиции.

Другой пункт программы касается дороговизны жизни в Израиле. Ликуд предлагает заморозить тарифы на электроэнергию, воду и бензин, а также городской налог («арнону»). Обещают сделать бесплатным дошкольное образование до трех лет.

Облегчить ввоз жизненно важных товаров с европейским стандартом (что делалось и предыдущим правительством).

Резко уменьшить регуляцию для малого бизнеса.

Ликуд намерен поднять зарплату солдатам боевых частей до минимальной зарплаты и всех солдат срочной службы на 20%. 

В области образования: Ликуд намерен отменить реформу выпускных экзаменов (багрут), проведенную министром Шаша-Битон. Они собираются вернуть выпускные экзамены по гуманитарным дисциплинам — истории, ТАНАХу, обществоведению и литературе. Есть также намерение усилить изучение истории сионизма. Отметим, что школьная программа по истории и без того вертится исключительно вокруг еврейского народа, и большие мировые события изучаются только в этом национальном контексте.