Профессия учителя остается непрестижной и нежеланной, несмотря на попытки государства сделать ее более привлекательной. По опубликованным вчера данным ЦСБ, в текущем учебном году число новых учителей в школах сократилось на 1 тысячу — с 13266 в 2021-2022 гг до 12266 в этом году. То есть, несмотря на существенное повышение зарплаты для молодых педагогов, их доля уменьшилась на 7,5%.
В еврейских школах доля новых учителей уменьшилась на 0,7% - до 6,7%, а в арабских на 0,6% - до 3,7%. Молодежь не хочет поступать на педагогические факультеты, в особенности в арабском секторе.
Не удивительно: педагогам приходится работать все больше часов, хотя в остальном общественном секторе время работы сокращается. Так, в текущем году рабочее время учителей возросло на 2,1%. Особенно в еврейских школах: на 2,4% против 0,82% в арабских школах. Доля педагогов с занятостью 31-40 часов в неделю выросла с 9,8% в 2000 году до 48,5 в нынешнем.
За последние 20 лет разрыв между зарплатами молодых (25-34) и старых учителей (55-64) вырос с 93% до 109%. Этим объясняется настойчивое желание главы минфина в прежнем правительстве повысить зарплату, в первую очередь, молодым учителям.
Диспаритет между женщинам и мужчинами в школах сократился за 20 лет с 13% до 10%.
В то же время есть позитивная тенденция роста доли учителей с академическими степенями. С 2000 по 2021 год доля учителей, не имеющих академической степени сократилась с 32,2% до 7,4%, а имеющих 2-ю степень увеличилась с 19,3% до 40,1%.